Educar desde el cuidado: un camino hacia la paz

Autores/as

  • Carlos Vicente Vargas Reyes Fe y Alegría, Ecuador

Resumen

La lectura de este número de la revista Saberes Andantes, cuyo tema central es Educar para la Esperanza y la Paz, nos invita a reflexionar sobre los vínculos humanos. A través de sus investigaciones, relatos y entrevistas, nos propone analizar cómo nos relacionamos entre nosotros y cómo construimos nuestras relaciones en los procesos comunitarios.

Viene bien partir de la pregunta que se hace Jonathan Sacks (como se cita en Cortina, 2001) en su tesis sobre Reconstruir la Sociedad Civil: ¿Cómo moderar alguna forma de asociación que haga soportable la vida sobre la tierra, una vez ha germinado la semilla del conflicto?

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Biografía del autor/a

  • Carlos Vicente Vargas Reyes, Fe y Alegría, Ecuador

    Máster en Gerencia y Liderazgo Educativo, Diploma Superior en Gestión Educativa, Licenciado en Filosofía, Pregrado en Teología. Director Nacional de Fe y Alegría Ecuador, miembro de la Junta Directiva de la Federación Internacional de Fe y Alegría, docente de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Es Fundador del movimiento de liderazgo juvenil ‘Campamentos Ecuatorianos Fe y Alegría’, “CEFA”, gestor de la propuesta de innovación educativa en Fe y Alegría Ecuador, Delegado de Educación de la Compañía de Jesús, expositor en temas de educación, formación humano–cristiana, liderazgo y realidad nacional. Se ha desempeñado como: Rector y Profesor de Filosofía en el Colegio San Luis Gonzaga, Profesor de Filosofía y Dirigencia en el Colegio Javier, Coordinador Nacional de Pastoral en Fe y Alegría Ecuador, Coordinador de Área de Formación Humana en la Fundación Mariana de Jesús.

Introducción

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Publicado

09-12-2024

Número

Vol. 4 Núm. 11 (2024): Educación para la Esperanza y la Paz

Sección

Introducción

Licencia

Derechos de autor 2024 Carlos Vargas

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Cómo citar

Educar desde el cuidado: un camino hacia la paz. (2024). Saberes Andantes, 4(11), 5-7. https://saberesandantes.org/index.php/sa/article/view/228

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