Tejiendo caminos para la paz
Convivencia y resolución de conflictos en la comunidad de Monte Sinaí y en la unidad educativa Francisco García Jiménez de Fe y Alegría, Guayaquil
DOI:
https://doi.org/10.53387/sa.v1i2.13Palabras clave:
convivencia, estudios para la paz, educación popular, escuela, desarrollo barrial, resolución de conflictos, investigación participativa, educación, estudios de contexto, guayaquil, monte sinaíResumen
En este artículo se analiza la relación que existe entre el modelo de convivencia y las maneras de resolver conflictos en la Unidad Educativa Francisco García Jiménez de Guayaquil, Ecuador, y su contexto: el barrio de Monte Sinaí y sus diferentes sectores. El trabajo ha sido realizado con una metodología antropológica de investigación participativa mediante observación participante, encuestas y entrevistas a algunos de los agentes más importantes. En el siguiente escrito se resumen las líneas metodológicas basadas en estudios para la paz y la convivencia utilizadas y algunas de las conclusiones a las que se ha llegado que deberán ser completadas con investigaciones posteriores tras llevar a cabo proyectos para el trabajo de mejora de la convivencia en ambos espacios: el barrio y la escuela, muy importantes para el crecimiento de la persona.
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