Educación popular y feminismos

Autores/as

  • Tânia Suely Antonelli Marcelino-Brabo Universidade Estadual Paulista (Unesp), Brasil

DOI:

https://doi.org/10.53387/sa.v2i4.29

Palabras clave:

educación popular, feminismos, género, políticas, políticas educativas

Resumen

En este texto reflexionamos sobre la educación popular en la perspectiva freireana recordando la participación del movimiento feminista en el proceso de redemocratización de la sociedad brasileña y reafirmando la importancia del ejercicio de la ciudadanía participativa y de la formación crítica. En este recorrido, la participación de las mujeres en el movimiento, proporcionó a ellas la educación popular política en la medida en que vivenciaron la ciudadanía activa en la búsqueda de la efectividad de la democracia y de la transformación de la sociedad patriarcal. En este momento, constatamos la preocupación y el esfuerzo invertidos para cambios en la educación básica brasileña, buscando una educación para la igualdad de género. El recorte histórico de los años 1980 a finales de los años 1990, fue escogido por ser importante para el análisis de la actuación del movimiento feminista, tanto durante la Constituyente como después de la promulgación de la Constitución de la República Federativa del Brasil, en el proceso de elaboración de las legislaciones y reformas federales en el área de la administración pública y de la educación, todas ellas dirigidas a la democratización de la sociedad brasileña teniendo como presupuesto la democracia participativa y los derechos humanos.

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Biografía del autor/a

Tânia Suely Antonelli Marcelino-Brabo, Universidade Estadual Paulista (Unesp), Brasil

Filho (1991), mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1997), doutorado em Sociologia pela Universidade de São Paulo
(2003) e pós-doutorado em Educação pela Universidade do Minho-Braga-Portugal (2007). Investigadora visitante no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (2007). Atualmente é professora assistente doutora efetiva da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração de Unidades Educativas e Políticas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão democrática, direitos humanos, gênero, cidadania e educação. Em 2012, realizou pós-doutorado em educação junto à Universidade de Valência-Espanha. Docente do Departamento de Administração e Supervisão Escolar da FFC-UNESP, campus de Marília, coordenadora do Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania de Marília e Vice-Coordenadora do Observatório de Educação em Direitos Humanos da UNESP, líder do Grupo de Pesquisa NUDISE, Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual na Educação.

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Publicado

2018-06-19

Cómo citar

Marcelino Brabo, T. S. A. (2018). Educación popular y feminismos. Saberes Andantes, 2(4), 37–55. https://doi.org/10.53387/sa.v2i4.29

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2018): Educación Popular: esperanza de transformación

Sección

Ensayos e investigaciones

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