Popular education and feminisms

Authors

  • Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo Universidade Estadual Paulista (Unesp), Brasil

DOI:

https://doi.org/10.53387/sa.v2i4.29

Keywords:

popular education, feminisms, genre, policies, educational policies

Abstract

In this text we reflect on popular education in the Freirean perspe reminiscent of the participation of the feminist movement in the process of redemocratization of Brazilian society and reaffirming the importance of the exercise of participatory citizenship and critica! formation. In this way, the participation of women in the movement provided them with popular political education insofar as they experienced active citizenship in the pursuit of democracy and the transformation of patriarchal society. We recall the feminist movement in the State of Sao Paulo (Brazil), especially in the 1980s. At this moment, we note the concern and effort invested for changes in Brazilian basic education, aiming at an education for gender equality. The historical cut from the 1980s to the late 1990s was chosen because it is important for the analysis of the feminist movement, both during the Constituent Assembly and after the promulgation of the Constitution of the Federative Republic of Brazil, in the process of drafting legislation and federal reforms in the area of public administration and education, all aimed at the democratization of Brazilian society based on participatory democracy and human rights. 

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Author Biography

Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo, Universidade Estadual Paulista (Unesp), Brasil

Filho (1991), mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1997), doutorado em Sociologia pela Universidade de São Paulo
(2003) e pós-doutorado em Educação pela Universidade do Minho-Braga-Portugal (2007). Investigadora visitante no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (2007). Atualmente é professora assistente doutora efetiva da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração de Unidades Educativas e Políticas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão democrática, direitos humanos, gênero, cidadania e educação. Em 2012, realizou pós-doutorado em educação junto à Universidade de Valência-Espanha. Docente do Departamento de Administração e Supervisão Escolar da FFC-UNESP, campus de Marília, coordenadora do Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania de Marília e Vice-Coordenadora do Observatório de Educação em Direitos Humanos da UNESP, líder do Grupo de Pesquisa NUDISE, Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual na Educação.

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Published

2018-06-19

How to Cite

Marcelino Brabo, T. S. A. (2018). Popular education and feminisms. Saberes Andantes, 2(4), 37–55. https://doi.org/10.53387/sa.v2i4.29

Issue

Vol. 2 No. 4 (2018): Popular Education: hope for transformation

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