La excesiva intervención parental en las clases on line durante la pandemia
Keywords:
intervención, autonomía, educación on line, habilidades, emocional, creativoAbstract
El presente trabajo invita a reflexionar sobre las consecuencias de la excesiva intervención parental durante las clases on line en el contexto de la pandemia de Covid 19 y las implicaciones que conlleva la falta de autonomía en el desarrollo de habilidades y destrezas en los estudiantes de educación básica elemental, en este caso, específicamente en la asignatura de Artes Plásticas en una institución educativa particular de la ciudad de Quito. Aunque en las instituciones educativas privadas no fue un gran problema la dificultad de conexión y/o la carencia de dispositivos electrónicos como herramientas de aprendizaje, sí se pudo observar que los padres/madres de familia o acompañantes priorizaron la estética y “perfección” en los trabajos de sus representados, dejando de lado el aspecto lúdico y emocional que el desafío creativo favorece y que representa una destreza indispensable en la vida cotidiana.
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Copyright (c) 2022 Paulina Kathiuska Chinga Mármol
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