Education for the Development and Democracy

Thus, a Latin American perspective is born of Popular Education

Authors

  • Andréa Alice da Cunha Faria Universidad Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Brasil

DOI:

https://doi.org/10.53387/sa.v2i4.31

Keywords:

popular education, development, education, Paulo Freire

Abstract

The paper is intended to introduce into the arena of debate, a book by Paulo Freire that was completed in 1959 and published only in 2001. Under the heading "Education and Brazilian News", Freire, an internationally recognized educator, presents a criticai perspective about Brazilian educational quality, in the context of the 1950s; and presents the bases of what he calls "an education for development and democracy". The analysis was aimed at showing the political-pedagogical link that inspired the Freirean formulation of what is understood as a Latin American popular education, thereby revealing the elements of its epistemology. The reflections are part of a research carried out between 2015 and 2017 that aimed to study the links between popular education and agroecology.

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Author Biography

Andréa Alice da Cunha Faria, Universidad Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Brasil

Engenheira Agrônoma pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1986), mestre em Extensão Rural pela Universidade Federal de Viçosa (1999) e doutora em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2017). Iniciou sua atuação profissional trabalhando em Organizações não Governamentais (ONGs) ligadas à Rede Projeto Tecnologias Alternativas (PTA) / Federação de Órgãos para Assistência Social e Educacional (FASE). Na década seguinte, atuou como consultora independente, particularmente, com abordagens participativas de diagnóstico, planejamento e monitoramento, junto a projetos de Desenvolvimento Local. Desde 2008 é professora na Universidade Federal Rural de Pernambuco. Recentemente (2018) graduou-se em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba.

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Published

2018-06-19

How to Cite

da Cunha Faria, A. A. (2018). Education for the Development and Democracy: Thus, a Latin American perspective is born of Popular Education. Saberes Andantes, 2(4), 77–98. https://doi.org/10.53387/sa.v2i4.31

Issue

Vol. 2 No. 4 (2018): Popular Education: hope for transformation

Section

Trials and research

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