The teacher in front of innovation

Authors

  • Betsi Arechua Fe y Alegría, Ecuador
  • Oleida Hurtado Fe y Alegría, Ecuador
  • Irma Solar Fe y Alegría, Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.53387/sa.v2i6.47

Keywords:

educational innovation, teacher training, active methodologies, participative action research, research teachers

Abstract

This article is aimed to share the experience with teachers of elementary school that were part of the participative action research process focused on innovation in the classroom. There is a lack of interest in applying innovative strategies that are currently institutionalized in Unidad Educativa Fe y Alegría located in Santo Domingo de los Tsáchilas - Ecuador, after a lengthy training process for the teaching staff.
A group of teachers undertook the situation analysis to find the causes, to later plan and carry out actions aimed at modifying the indifference of the new educational proposals. Consequently, a training process grows. Teachers taught it and aimed at other fellow teachers: Red Book. That effort brought a strengthening curricular planning in: strategies, skills and routines to innovate in the teaching-learning process.

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Author Biographies

Betsi Arechua, Fe y Alegría, Ecuador

Licencia en ciencias de la educación mención educación primaria. Educadora en la básica elemental y media.

Oleida Hurtado, Fe y Alegría, Ecuador

Profesora en educación primaria. Licenciada en ciencias de la educación. Educadoraen la básica elemental y media. Ex directora de la Unidad Educativa Fe y Alegría Santo Domingo. Se ha desempeñado como profesora unidocente en la escuela Condorazo Fe y Alegría Manabí.

Irma Solar, Fe y Alegría, Ecuador

Intérprete de Lengua de Señas Ecuatorianas certificada por FENASEC y SECAP. Candidata a: licenciada en educación por la Universidad de Especialidades Espíritu Santo. Intérprete de LSEC, educadora en preparatoria, básica elemental y básica media en la Unidad Educativa Fe y Alegría Santo Domingo.

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Published

2019-12-09

How to Cite

Arechua, B., Hurtado, O., & Solar, I. (2019). The teacher in front of innovation. Saberes Andantes, 2(6), 28–40. https://doi.org/10.53387/sa.v2i6.47

Issue

Vol. 2 No. 6 (2019): Research in action

Section

Trials and research

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