Inclusión Educativa en Fe y Alegría
DOI:
https://doi.org/10.53387/sa.v1i3.20Palabras clave:
inclusión educativa, educación inclusiva, educación popular, educación de calidadResumen
La Inclusión Educativa en Fe y Alegría Ecuador nace como una reacción ante la vulneración de derechos, la discriminación, la exclusión y la marginación presente en el sistema educativo y social. Reflexionada y construida desde la teoría a la práctica y a partir de la investigación acción participativa, la inclusión se hace posible en el Movimiento sobre la base de la educación popular sustentada en cuatro pilares: ético, pedagógico, político y epistemológico, que en conjunto fortalecen una educación de calidad.
Ligado a ello, está la estructura organizacional que marca la línea de acción para hacer posible un proceso de inclusión educativa y social organizado, cuya articulación va desde los procesos gobernantes, pasando por los procesos sustantivos y adjetivos, más el horizonte de identidad y el accionar educativo con sus tres sistemas, siendo todos elementos esenciales que permiten la coherencia en la implementación de la inclusión educativa y evitan que se manifiesten las distintas formas de exclusión. Todo esto nos permite incidir en las políticas públicas, pero, ante todo, hacer válido el ejercicio de derechos como una práctica cotidiana.
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