Violencia simbólica: reflexiones teóricas y prácticas pedagógicas para la transformación social
Palabras clave:
Violencia simbólica, reproducción social, dominación, poder, pedagogía violenta, pedagogía de la liberaciónResumen
El presente artículo tiene como objetivo analizar las diferentes dimensiones de violencia simbólica presentes en los contextos educativos, así como las prácticas educativas que reproducen las condiciones de dominación. En primer lugar, se revisa el fenómeno
de violencia simbólica propuesto por Bourdieu y sus manifestaciones en el contexto educativo. Luego, se analiza cómo se ha configurado el sistema educativo para convertirse en un espacio para la reproducción social y la dominación a través del ejercicio de la violencia simbólica. Se presentan algunas de las características de las prácticas pedagógicas que la fomentan, convirtiendo la escuela en un lugar de reproducción social. Finalmente, se expone cómo la perspectiva de Freire en torno a la injerencia que tienen las y los docentes en todo acto educativo, se constituye en una alternativa educativa para mitigar la reproducción de la violencia simbólica en los contextos educativos.
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