Chicas delicadas y chicos fuertes
Relaciones de género en siete centros educativos de Fe y Alegría Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.53387/sa.v1i1.5Palabras clave:
género, escuela, educación, patriarcalismo, estereotipos, igualdadResumen
El estudio de las relaciones de género en siete centros educativos enseña que el proceso de socialización de género inicia desde las edades más cortas y deja ver, a pesar de la existencia de un discurso sobre igualdad de género, la pregnancia de los estereotipos sexistas y de la dominación del masculino sobre lo femenino en la mente de niños y niñas. Esta dominación también es visible en la ocupación del espacio, donde los niños disfrutan mayormente de las canchas de futbol céntricas y a las niñas les queda por ocupar los espacios periféricos. Resalta así tanto la reproducción social del patriarcalismo desde la niñez, como la absoluta necesidad de una educación sobre género en los centros educativos.
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