Sobre la revista

Saberes Andantes es una revista anual de educación (se publica durante los primeros 10 días de diciembre) , dirigida a educadores, profesionales y académicos con el objeto de promover y difundir aportes para el debate y generación de propuestas en el campo de la educación que coadyuven a su transformación; con ellos continuamos la producción de publicaciones que pretenden re-pensar temas concernientes al fenómeno educativo. La revista comenzó siendo de formato impreso y periodicidad semestral, a partir del número 6 se ha publicado de forma impresa y electrónica.

Avisos

Número actual

Vol. 4 Núm. 12 (2025): Democracia y educación
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Este número de Saberes Andantes: “Democracia y Educación” busca generar un diálogo crítico sobre preguntas clave como: ¿De qué maneras se comprenden y se viven las distintas formas de ejercicio democrático en las escuelas y comunidades?, ¿Qué otras comprensiones y prácticas de organización política existen en las escuelas y comunidades, y cómo éstas amplían o desafían las nociones tradicionales de democracia?, ¿Cómo se entiende y construye lo político en las escuelas y comunidades?, ¿Qué papel juegan la memoria, el cuerpo, el territorio y la palabra en la construcción política de los espacios educativos?, y ¿Qué prácticas cotidianas reafirman relaciones de dominación en las escuelas y comunidades?

Publicado: 10-12-2025

Número completo

Introducción

Ensayos e investigaciones

Sistematizaciones y Ponencias

Entrevista

Reseñas de libros

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CONVOCATORIA

Saberes Andantes, revista del Centro de Formación e Investigación – CFI de Fe y Alegría Ecuador, invita a educadores/as, investigadores/as, equipos directivos, estudiantes y actores vinculados al campo educativo a presentar artículos, ensayos y experiencias sistematizadas que aporten al diálogo crítico sobre la educación popular, la innovación educativa, la inclusión, la justicia social y la transformación comunitaria.

Esta convocatoria busca abrir un espacio de reflexión, producción y circulación de saberes construidos desde las prácticas educativas, los territorios y las comunidades. Invitamos a compartir trabajos que contribuyan a pensar la educación como derecho, compromiso ético y camino de transformación social.

Las personas interesadas pueden revisar las directrices para autores/as y enviar sus propuestas a través de esta plataforma.